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精品课程建设实施方案

    精品课程建设是学院教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量的重要途径。各部门要给予高度重视,精心设计,精心澳门贵宾会。各系要在人员保证、管理机制等各个方面不断创新,支持院级精品课程建设,保证院级精品课程的可持续发展。  
 
一、指导思想
 
    通过实施精品课程建设工作,在院级优秀课程基础上建设一批高质量、高水平、具有示范作用的院级精品课程。通过精品课程建设,促进教育教学质量的全面提高。
 
二、领导机构
 
    成立精品课程领导小组,由分管教学的副院长担任主任,教务处处长担任副主任,成员为各系部主任,办公室设在教务处。其职责是负责全院精品课程的审批、规划、过程管理等工作。
 
 三、建设目标
 
    结合澳门贵宾会实际情况,本着体现优势,突出重点和特色,强化示范精神, 2012 年在澳门贵宾会恢复院级精品课程体系。两年内重点建设 5-10门能代表澳门贵宾会教学水平并具有辐射示范作用的精品课程。
 
四、建设要求
 
1.教师队伍建设
 
    精品课程要由具有丰富授课经验和丰富实践经验的教师主讲。通过精品课程建设,逐步培养一批骨干教师和学科带头人,逐步形成一支以骨干教师负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。


2. 教学内容建设是精品课程建设的核心,精品课程的教学内容要反映本学科领域的最新科技成果。教学内容建设要实现以工作过程为导向,以工作任务为载体的“任务体系”教学,充分体现教学内容的技能性、实用性、岗位需求性,同时注重对学生职业素质能力的培养。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用,正确处理本门课程建设与任务体系中其它课程的关系。
 
3.教学方法和教学手段
 
    教学方法是教学改革的关键和切入点。教学方法要符合“教、学、做合一”的原则,根据课程特点,采用现场教学、案例教学、任务教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法;以案例或真实的任务为实训项目,将实训与产品、任务结合起来,强调学生将所学知识和技能在工作中应用,积极引导学生自主学习。
 
    院级精品建设课程相关的教学大纲、教案、课件、习题、实训指导等要上网并在学院范围内开放,实现优质教学资源共享,带动其他课程的建设。
 
4.教材建设
 
    教材建设是课程建设的重要组成部分,精品课程建设要与精品教材建设有机结合。加强教材管理,优先选用适宜高职教育的国家优秀教材。鼓励澳门贵宾会教师积极编写并出版适宜澳门贵宾会教学、具有澳门贵宾会特色的“任务体系”校本教材。
 
5.考核机制
 
    精品课程要以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标,加强对学生学习过程管理的监控和知识应用能力的考核,积极澳门贵宾会考试内容改革,不断改革考试模式,引导学生自主学习,不断探索,提高自身综合运用知识的能力和创新能力。

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